Workshop#1: Mit KI lehren und begleiten - didaktisch verantwortet

Inhalt

Generative KI‑Werkzeuge können pädagogische Fachkräfte in vielerlei Hinsicht unterstützen: bei der Planung von Kurseinheiten, der Erstellung von Materialien, der Entwicklung von Fallbeispielen oder in der Reflexion von Lernprozessen. 

Gleichzeitig bleiben Fragen: Wie sichere ich Qualität und Werteorientierung? Wann hilft KI wirklich – und wann stört sie eher?

In diesem Präsenz‑Workshop geht es nicht um Technik‑Show, sondern um pädagogische Praxis: Die Teilnehmenden erproben konkret, wie sie generative KI methodisch und didaktisch verantwortet einsetzen können – in Familienbildung, Erwachsenenbildung, Eltern‑Kind‑Kursen, Kitas und ähnlichen Kontexten.

Im Mittelpunkt stehen vier Schritte:

• Verstehen: Chancen und Grenzen generativer KI aus pädagogischer und kirchlicher Perspektive.
• Nutzen: KI bei der Vorbereitung von Einheiten – Lernziele, Methoden, Materialien, Beispielen
• Einbauen: KI als methodisches Element in Lernprozessen (z.B. Perspektivwechsel, Rollenspiele, Reflexionsimpulse, kritische Textarbeit)
• Transformieren: KI‑Unterstützung für Nachbereitung, Dokumentation und die Weiterentwicklung eigener Angebote. 

Die Teilnehmenden arbeiten mit eigenen Praxisbeispielen und entwickeln konkrete Einsatzideen, die sich direkt in ihren Arbeitsfeldern ausprobieren lassen – etwa:

• Kurs‑ oder Seminarplanung mit KI als „Co‑Planer“
• Generierung und didaktische Überarbeitung von Impulsen
• Einsatz KI‑generierter Materialien für kritische Medien‑ und Wertebildung („Stimmt das? Passt das zu unserem Menschenbild?“)

Dabei werden rechtliche und ethische Aspekte (Datenschutz, Transparenz, Verantwortung) ebenso thematisiert. 

Der Workshop ist kostenfrei.

Dozent Maik Meid

Maik Meid ist seit über 20 Jahren im Fundraising tätig. Er berät gemeinnützige Organisationen und Unternehmen aus der Sozialwirtschaft in digitalen Themen, Sozialmarketing und Medien. Seit Ende 2022 besteht sein Alltag daraus, sich tagesaktuell mit Generativer KI zu beschäftigen.